Chaque leçon d'intégration fonctionnelle est liée à un désir, une intention ou un besoin de l'étudiant. En établissant un rapport avec l'étudiant et en respectant ses capacités, ses qualités et son intégrité, l'enseignant crée un environnement dans lequel l'étudiant peut apprendre en toute sécurité et confortablement. La leçon est développée spécifiquement pour l'étudiant, sur mesure, en fonction des circonstances uniques de cette personne particulière, à ce moment précis. L'élève apprend à réorganiser ses actions de manière nouvelle et plus efficace grâce à l'expérience du confort, du plaisir et de la facilité de mouvement.